نلاحظ من خلال الممارسات الميدانية والملاحظات للمعيش اليومي رصد سلوكيات مشينة لدى الاطفال ،مما يجعل المهتمين والدارسين والامهات والاباء .. يشعرون بنوع من الحرج والخوف على مستقبل أبنائهم لهذا الوضع الغير المقبول وقد لا نختلف إذا قلنا أن الموضوع يحتاج الى معالجة ميدانية يشارك فيها كل مكونات المجتمع بما في ذلك الابناء ويظل الهدف الاسمى للجميع وخاصة لدى الأباء هو كيف يمكن تعديل سلوك ابني من مستوى غير مرغوب الى مستوى مرغوب و في عالم تعديل السلوك والتكييف الفعال ، يتفق الباحثون على نطاق واسع على أن التعزيز الإيجابي هو أحد أكثر الطرق فعالية لتعليم سلوك جديد
تعديل السلوك ، يستند على مبدأ التكيف الفعال، والتي تهدف الى استبدال السلوكيات غير المرغوب فيها بسلوكيات اخرى مرغوب بها من خلال المكافأة أو العقاب، مثل ان تكافئ الابن عندما يحصل على نتائج جيدة في المدرسة او معاقبته عند حصوله على نتائج ضعيفة.
تم تطوير التعديل السلوكي من قبل السلوكي الأمريكي سكينر،حيث صاغ مفهوم التكييف الفعال ، والذي من خلاله يمكن تشكيل السلوك عن طريق التعزيز أو الافتقار إليه.
التكييف الفعال بسيط بما فيه الكفاية: السلوك الذي يتبعه شيء لطيف أو مرغوب فيه من المرجح أن يتكرر ، بينما السلوك الذي له عواقب غير سارة أقل احتمالا أن يتكرر.
عندما يتم تصميم العقوبة لتثبيط السلوكيات غير المرغوب فيها ، فإن التعزيز هو شيء يشجع على سلوك أو فعل معين. غالبًا ما يتم استخدام العقاب والتعزيز معًا لصياغة سلوكيات الطفل (بالإضافة إلى سلوكيات الكبار!) ، وبالتالي نحن هنا نتحدث عن :
التعزيز الإيجابي والتعزيز السلبي.
التعزيز الإيجابي: يعني إضافة شيء ما لزيادة أو تشجيع السلوك المرغوب.
مثل العقوبة الإيجابية ، يتم استخدام التعزيز الإيجابي للسلوك من خلال عرض النموذج الإيجابي وترسيخ أثره الجيد.
التعزيز السلبي: التعزيز السلبي هو عندما يتم إزالة الحافز كطريقة لتشجيع سلوك معين.، يقوم التعزيز السلبي على تعزيز النفور من السلوك السلبي أو غير المرغوب، والعمل على الربط بين سلوك معين وبين أفكار وقيم تجعل هذا السلوك سلبياً أو عواقبه غير جيدة.
التعزيز مقابل العقوبة
إن استخدام التعزيز بدلاً من العقاب يمنح الأطفال والكبار على حد سواء إحساسًا بالسيطرة على ما يحدث لهم ، كما أنه يفعل ما يفشل العقاب غالبًا ، أي توفير خارطة طريق لتعلم أنواع السلوكيات الجيدة والمقبولة (مقابل. ببساطة تعلم ما لا يجب فعله).
التعزيز بالحب والمودة:
الحب ليس حاجة بيولوجية في حد ذاته ، لكن الحب والعاطفة مرتبطان ارتباطًا وثيقًا بالصحة العامة والرفاهية والشعور بقيمة الذات. تعتبر العناق والتعبيرات عن الدفء وأنواع كثيرة من المديح معززات عامة ويمكن استخدامها لتعزيز السلوك وكذلك لبناء روابط أقوى بين الطفل والوالد أو مقدم الرعاية.
هل يعمل التعزيز الإيجابي والسلبي حقًا؟
التعزيز الإيجابي والسلبي للطفل ينزل إلى بعض المبادئ الأساسية: يجب أن يكون التعزيز مناسبًا للطفل ، ويجب تطبيقه ببعض الاتساق ، ويجب تقييمه من أجل الفعالية
الغاية من تعديل السلوك:
أساس التربية أنها عملية تعديل وتغيير في سلوك الفرد، لأ ن الفرد عبر حياته واحتكاكه بالآخرين يتعلم كثيراً من الممارسات والسلوكيات وقد يكون بعضها إيجابيا وبعضها سلبيا وهنا يأتي الأهم في التربية وهي تعزيز الإيجابي وتعديل السلبي منها لدى الفرد والذي هو نواة الأسرة التي من خلالها يتشكل المجتمع وإن صلح الفرد صلح المجتمع .
